24 DE FEBRERO
DIA DE LA BANDERA
IZAMIENTO DE BANDERA
JURAMENTO A LA BANDERA
SAVE THE CHILDREN
NIÑOS CRECIENDO SANOS A TRAVÉS DE LA NUTRICIÓN Y LA ACTIVIDAD FÍSICA
22 DE FEBRERO
ESCOLTAS
PRESENTACIÓN DE LAS ESCOLTAS DE PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER AÑO
PRESENTACION DE LAS ESCOLTAS DE CUARTO, QUINTO Y SEXTO AÑO.
LA DIRECTORA EMILINIA ROMERO TOBON FELICITA A LOS ALUMNOS, MAESTROS Y A PADRES DE FAMILIA POR SU ENTUSIASTA PARTICIPACIÓN EN LA PRESENTACIÓN DE LAS ESCOLTAS.
SIMULACRO CONTRA INCENDIOS
16 DE FEBRERO
ACTIVIAD FISICA
GRACIAS PROFESORA MARY
NO TE DECIMOS ADIOS, SINO HASTA LUEGO, DESEÁNDOTE ÉXITO EN TUS NUEVAS ACTIVIDADES.
GRACIAS PROFESORA MARY POR COMPARTIR TUS ALEGRÍAS Y EXPERIENCIAS TUS ALUMNOS DE 5TO "A", 5TO "B" Y 5TO "C" SIEMPRE TE RECORDAREMOS
12 DE FEBRERO
11 DE FEBRERO
DIA DE LA BANDERA
La primera bandera nacional oficial fue concebida por Agustín de Iturbide y confeccionada en Iguala por el sastre José Magdaleno Ocampo en 1821. Aunque el águila en el escudo es similar a la utilizada hoy en día, la de 1821 no tiene una serpiente en su pico y presenta además una corona, que representa el Imperio instaurado por Iturbide.La segunda bandera nacional fue adoptada tras establecerse la primera república federal en 1823. La bandera elegida en abril de ese año tenía la única diferencia con su predecesora en el escudo nacional en el que desapareció la corona sobre el águila y surgieron la serpiente y las ramas de olivo y laurel, elementos que aún se mantienen en el diseño del escudo. La tercera bandera nacional oficial fue la del Segundo Imperio Mexicano. Una vez más, el patrón de colores usado fue el tricolor verde, blanco y rojo con el escudo nacional cargado al centro de la franja blanca. El diseño del escudo, ordenado por el Emperador Maximiliano I de México, debía semejarse al Escudo Imperial francés, pero con un toque mexicano. La bandera dejó de usarse en 1867, cuando Maximiliano I fue destronado y ejecutado por el ejército federalista. La actual bandera, llamada la Cuarta Bandera Nacional, fue adoptada por decreto el 16 de septiembre de 1968 y fue confirmada por ley el 24 de febrero de 1984. La versión utilizada hoy en día es una adaptación del diseño aprobado en 1916 por decreto del Presidente Venustiano Carranza, en donde el perfil del águila fue cambiado de frente a perfil izquierdo
JURAMENTO A LA BANDERA
SAVE THE CHILDREN
NIÑOS CRECIENDO SANOS A TRAVÉS DE LA NUTRICIÓN Y LA ACTIVIDAD FÍSICA
22 DE FEBRERO
ESCOLTAS
LA ESCOLTA COMO ACTUALMENTE LA CONOCEMOS TIENE SU ORIGEN EN LA INTENCIÓN QUE EL GENERAL PORFIRIO DIAZ TUVO DE HONRAR LA MEMORIA DE LOS NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC, LA ESCOLTA MEXICANA SIMBOLIZA SU GESTA HEROICA.
PRESENTACIÓN DE LAS ESCOLTAS DE PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER AÑO
PRESENTACION DE LAS ESCOLTAS DE CUARTO, QUINTO Y SEXTO AÑO.
SIMULACRO CONTRA INCENDIOS
16 DE FEBRERO
ACTIVIAD FISICA
GRACIAS PROFESORA MARY
NO TE DECIMOS ADIOS, SINO HASTA LUEGO, DESEÁNDOTE ÉXITO EN TUS NUEVAS ACTIVIDADES.
GRACIAS PROFESORA MARY POR COMPARTIR TUS ALEGRÍAS Y EXPERIENCIAS TUS ALUMNOS DE 5TO "A", 5TO "B" Y 5TO "C" SIEMPRE TE RECORDAREMOS
12 DE FEBRERO
LOS ALUMNOS DE 5TO. AÑO GRUPO "C", A CARGO DE LA PROFESORA SANDRA LIRA NOS PRESENTARON PENSAMIENTOS ALUSIVOS AL DIA 14 DE FEBRERO DÍA DONDE SE CELEBRA "EL DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD"
11 DE FEBRERO
PROGRAMA DE ENTREGA DE UNIFORMES ESCOLARES GRATUITOS
9 DE FEBRERO
HUEHUES
Se dice que comenzó este baile con la costumbre en el Día de Muertos en la región Huasteca en el lugar de Xantolo, donde viejos sabios, llamados huehues, ayudaban a las viudas a encontrar cobijo luego que sus esposos morían en batalla durante la época prehispánica aunque en realidad existen muchas versiones sobre el origen de esta danza. Se dice que la tradición del baile de los huehues es originaria del estado de Tlaxcala; después, fue llevada a Puebla por algunas personas que ayudaron a fundar esta ciudad. Alrededor del siglo XVII, los colonizadores españoles comenzaron a impartirles a los indígenas tlaxcaltecas la tradición del carnaval, como un método para evangelizarlos.
5 DE FEBRERO
VENUSTIANO CARRANZA - CONSTITUCIÓN MEXICANA DE 1917
Después de la Revolución de 1910, como una consecuencia de ésta y ante el obvio deterioro de las instituciones, México necesitaba fortalecer su sistema político para garantizar la seguridad de las personas y su patrimonio. En este contexto histórico el presidente Venustiano Carranza, convocó en diciembre de 1916 al Congreso para presentar un proyecto de reformas a la Constitución de 1857. El documento sufrió numerosas modificaciones y adiciones. La nueva constitución se promulgó el 5 de febrero de 1917 en el Teatro de la República de la ciudad de Querétaro.
La nueva Constitución incluyó gran parte de los ordenamientos de la de 1857. La forma de gobierno siguió siendo republicana, representativa, demócrata y federal; se refrendó la división de poderes en Ejecutivo, Judicial y Legislativo pero este se dividió por primera vez en cámaras de Diputados y Senadores. Se ratificó además el sistema de elecciones directas y anónimas y se decretó la no-relección, se creó el municipio libre, y se estableció un ordenamiento agrario relativo a la propiedad de la tierra. Esta constitución reconoce las libertades de culto, expresión y asociación, la enseñanza laica y gratuita y la jornada de trabajo máxima de 8 horas.
La Constitución promulgada en 1917 es la que rige México hasta la fecha.
MENCIONEMOS ALGUNOS DE LOS ARTÍCULOS DE LA CONSTITUCIÓN MEXICANA.
El Artículo 3° en el cuál se declara que la educación prescolar,primaria y secundaria debe ser obligatoria, gratuita, y laica, es decir, ajena a cualquier doctrina religiosa, con lo cual se garantiza la libertad de cultos en todo el territorio nacional.
En el Artículo 27 hace referencia a la propiedad de la tierra. En él se declara que las riquezas del suelo, el subsuelo, las aguas y mares de México pertenecen a la nación, y sólo el gobierno puede ceder a particulares el derecho de propiedad de la tierra y de la explotación del subsuelo, así como expropiarlas cuando lo considere necesario. Este artículo hizo posible controlar la actividad de las compañías mineras y petroleras, así como el reparto de la tierra de las grandes haciendas entre los campesinos, ya que las condiciones en las que vivían los campesinos antes de la revolución eran muy deplorables.
En el Artículo 123 se protege a los trabajadores, a quienes se estableció una jornada máxima de 8 horas por día con derecho a un día de descanso obligatorio a la semana. Se prohibió que las mujeres y niños laboraran en actividades inapropiadas para su sexo y edad y se reconoció la libertad de formar sindicatos de trabajadores para proteger sus derechos dentro de los centros laborales, así como el derecho a huelga para exigir mejores condiciones laborales y resolver conflictos internos.
ARTICULO 4. EL VARÓN Y LA MUJER SON IGUALES ANTE LA LEY. ESTA PROTEGERÁ LA ORGANIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA FAMILIA.
(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓN EL 31 DE DICIEMBRE DE 1974)
3 DE FEBRERO
¿ SABIAS QUE?
Si bien no se conoce el verdadero origen de las canicas y son juegos tradicionales, su origen aparentemente se remonta hasta el Antiguo Egipto y la Roma Precristiana. En efecto, se han encontrado canicas presentes en la tumba de un niño egipcio de alrededor del año 3000 a. C. En Creta, por su parte, los niños jugaban con canicas construidas a partir de materiales preciosos. En la Antigua Roma era un juego infantil cuya popularidad se extendió hasta la Edad Media.
Otros materiales utilizados en la Antigüedad son los huesos de aceitunas, avellanas o castañas. Hasta a principios del siglo XX, algunas todavía eran hechas de piedra.
Además de como elemento lúdico, las canicas se han utilizado también en artesanía, como objetos de decoración.
En América, se cree que la costumbre de las canicas se extendió desde Europa. No obstante, también existen indicios que indican que podrían haberse utilizado en la América precolombina.
Otros nombres Las canicas tienen una gran variedad de nombres alternativos. Además de canicas se les puede llamar boliches, bolichas, bolitas, boles,caniques (Asturiano), cayucos, balitas, bochas, bolindres, metras, pingos, pelotitas, polcas, bolas, piquis, polquitas, caniques, chivas, cincos, chibolas, bolillas, maras, balas, garbinches,bolondronas, corote, salva, bolinchas, tiros, cachinas, mables, mollejones, pepitas, pichas (Venezuela hacia el Oriente del país), entre otros, según la zona y el país.
INAUGURACIÓN DEL TORNEO DE CANICAS POR LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA.